脟a y est presque. La rentre universitaire approche 脿 grands pas. On se prpare 脿 donner un coup d鈥檃cclrateur.
J鈥檈sp猫re que vous avez pass un bon t. Pour ma part, j鈥檈n ai profit pour prendre du temps en famille et pour rflchir. La saison estivale a toujours t pour moi l鈥檕ccasion de faire des bilans et de me projeter dans l鈥檃venir. Les vacances des uns et des autres se succ猫dent et se superposent, le rythme des activits universitaires ralentit un peu, les cours sont moins nombreux, les runions sont plus difficiles 脿 coordonner et les dossiers pineux sont mis sur la cuisini猫re 脿 feu doux le temps que tout reprenne. L鈥檛 invite 脿 la rflexion.
Et lorsque j鈥檃i un peu plus de temps 脿 moi, c鈥檈st immanquable, l鈥檈nvie d鈥檆rire me revient. L鈥檈nvie de coucher sur papier quelques ides qui me tiennent 脿 c艙ur, quelques mditations sur l鈥檜niversit, quelques r锚veries sur le projet institutionnel qui nous rassemble.
Je l鈥檃i dit 脿 plusieurs reprises depuis mon arrive 脿 l鈥�91成人 : ce que je souhaite d鈥檃bord et avant tout, c鈥檈st contribuer 脿 ce que l鈥檈nseignement et l鈥檃pprentissage soient (re)mis au c艙ur de la mission de l鈥橴niversit. C鈥檈st l鈥檜n des grands axes stratgiques que nous avons retenus dans le cadre du plan institutionnel. Il ne s鈥檃git pas de renoncer au statut de grande universit de recherche dont jouit l鈥�91成人. Il s鈥檃git plut么t de valoriser cette dimension centrale de notre entreprise collective.
La transmission du savoir est la plus ancienne des finalits de l鈥檌nstitution universitaire. Elle doit continuer de susciter de l鈥檈nthousiasme et de la passion et d鈥檌nsuffler de l鈥檔ergie, au premier cycle comme aux cycles suprieurs. Participer 脿 l鈥檖anouissement de ceux et celles qui se succ猫dent dans nos salles de cours, nos cliniques, nos laboratoires et nos biblioth猫ques est un extraordinaire privil猫ge et une source de gratification. 脟a ne devrait jamais 锚tre une corve. Et entrer dans le monde des ides et du savoir, guid par les universitaires les plus inspirs, c鈥檈st aussi un extraordinaire privil猫ge et 莽a ne devrait jamais 锚tre ennuyeux.
Il y a, partout sur les campus de l鈥�91成人, des enseignants et des enseignantes remarquables, des mentores et des mentors dvous, des cours qui changent des vies, des apprentissages qui donnent de l鈥檒vation et de la profondeur. Mais j鈥檃i parfois le sentiment qu鈥檕n peut faire mieux.
Pour faire mieux, il faut commencer par en parler. C鈥檈st 脿 cela que je vous convie dans ce blogue que je tiendrai au cours des prochains mois. Il faut qu鈥檕n parle de l鈥檈xprience tudiante, de l鈥檃cte d鈥檈nseigner, des innovations pdagogiques qui surviennent dans nos salles de cours, des obstacles et des tremplins sur le chemin de l鈥檃pprentissage, des attentes et des besoins des uns et des autres, et de toutes les raisons qu鈥檕n a d鈥檈sprer que l鈥�91成人 devienne une rfrence en la mati猫re.
Moi, j鈥檈n r锚ve.
Daniel Jutras
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