Augmenter l’apprciation et la reconnaissance des perspectives, des savoirs et des savoir-faire autochtones
Objectifs
Rendre plus accessibles les mthodologies autochtones en recherche et en enseignement et promouvoir leur plus-value
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- Identifier les barrières à la reconnaissance des mthodologies autochtones en recherche et en enseignement.
- Faciliter la recherche et la recherche-cration misant sur les mthodologies autochtones en formant les comits d’thique à la recherche aux diffrentes mthodologies et à leur apport dans la recherche auprès des populations.
- Dvelopper une boîte à outils pour l’enseignement des mthodologies autochtones afin que les membres du personnel enseignant, quelle que soit leur discipline, puissent intgrer ces contenus dans leurs cours de mthodologie.
Doter l’91³ÉÈË d’une structure qui permet et facilite l’intgration des principes PCAP et autres normes identifies par les autorits autochtones
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- Rviser la politique en matière de gestion des donnes de l’UdeM de manière à ce qu’elle facilite l’autonomie des Premiers Peuples quant à la gestion de leurs donnes.
- Crer une structure d’valuation thique interfacultaire et paritaire, incluant un lien avec des membres des communauts, pour l’valuation des demandes thiques en recherche autochtone.
- Mettre en place un programme de bourses de dmarrage pour faciliter le dveloppement de projets de partenariat avec les communauts autochtones.
- Mettre sur pied une communaut de pratique pour les chercheurs et chercheuses dont les travaux s’effectuent en contexte autochtone.
- Collaborer à l’tablissement d’un leadership interne et externe de l’UdeM en matière de dcolonisation de la recherche autochtone (prsenter les travaux du comit de dcolonisation de la recherche au FRQ et aux conseils de recherche fdraux pour mettre en lumière l’impact des politiques provinciales et fdrales actuelles sur la mise en oeuvre de politiques universitaires en recherche et cration).
Mieux reconnaître l’apport des savoirs et des savoir-faire propres aux Premiers Peuples
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- Valoriser les langues autochtones par le dveloppement d’un institut en langues autochtones ou d’une chaire philanthropique.
- Reconnaitre les savoirs et les savoir-faire autochtones dans les processus de reconnaissance des acquis exprientiels.
- Participer activement au projet de la Maison des savoirs men par le Conseil en ducation des Premières Nations (CEPN) qui rassemble les universits qubcoises.
- Rexaminer les critères d’embauche pour certains postes, notamment pour les personnes autochtones qui sont embauches spcifiquement pour leurs savoirs autochtones (ex. : une personne sans Ph. D. ou autre qualification juge minimale comme une maitrise, pour certains postes, et qui possède des savoirs autochtones non enseigns en contexte universitaire).