Actions pour se conscientiser
- Consulter les parties prenantes internes susceptibles de recueillir des donnes lies à l’EDIA pour comprendre leurs besoins et dsigner les enjeux lis aux pratiques actuelles de collecte de donnes.
- Évaluer la pertinence des indicateurs actuellement utiliss dans les sondages et les formulaires d’auto-identification pour s’assurer que les marqueurs de la diversit incluent les diffrentes dimensions de l’EDIA et sont labors pour les bonnes raisons.
Actions pour se responsabiliser
- Identifier les indicateurs permettant de mesurer la reprsentation des groupes en quête d’quit dans une perspective intersectionnelle de même que de saisir les obstacles et les dfis lis à leur cheminement ainsi qu’à leur exprience dans le milieu universitaire, dans le but d’laborer un plan de collecte et de gestion des donnes institutionnelles lies à l’EDIA respectant la confidentialit de la dmarche et des lieux de stockage, ainsi que les règles entourant l’accès aux donnes et de la diffusion des rsultats.
- Concevoir un guide de pratiques exemplaires lies à l’auto-identification dans les units administratives, d'enseignement et de recherche qui met un accent particulier sur les approches à viter susceptibles d’engendrer ou d’alimenter les strotypes et les prjugs envers les membres des groupes en quête d’quit.
Actions pour transformer notre propre milieu
- Dterminer les indicateurs permettant d’valuer l’avancement de la dmarche institutionnelle lie à l’EDIA et garantissant une mesure prcise des progrès et de leur arrimage aux objectifs stratgiques de l’Universit.
- Établir et mettre en œuvre des stratgies de communication permettant de partager en toute transparence et en tout respect les avances de l’Universit en matière d’EDIA avec l’ensemble de sa communaut et ses partenaires externes, renforçant ainsi la confiance et le soutien quant à la dmarche institutionnelle.