Actions pour se conscientiser
- Élaborer un programme de formation pour le personnel enseignant, ax sur l’appropriation des principes et finalits de la pdagogie inclusive, et rdiger à son attention un guide de pratiques exemplaires mettant l’accent sur les biais d’valuation, les prjugs et les strotypes ainsi que la communication inclusive et Interculturelle.
- Crer un mcanisme de collaboration entre les services pdagogiques de l’Universit et des membres de la communaut tudiante appartenant aux groupes dsigns pour faciliter la prise en compte de leurs besoins et perspectives en lien avec la pdagogie inclusive et antidiscriminatoire.
- Dterminer les moyens et les actions permettant d’outiller le personnel enseignant pour un encadrement aux cycles suprieurs qui valorise la diversit tudiante et s’y adapte, dans un contexte de soutien à la russite.
Actions pour se responsabiliser
- Concevoir un outil d’autovaluation des principes d’inclusion et d’quit dans les pratiques pdagogiques et d’encadrement destin au personnel enseignant, puis instituer un système de rtroaction continue destin aux membres de la communaut tudiante.
- Mettre sur pied un rseau de personnes ambassadrices compos de membres de la communaut tudiante admis et admises dans le cadre du projet « admission inclusive » et de personnes diplômes qui feraient figure de modèles signifiants auprès des groupes en quête d’quit pour les encourager à frquenter l’UdeM.
- Élaborer un guide de bonnes pratiques relatives à la pdagogie inclusive et antidiscriminatoire offrant des solutions concrètes pour faire tomber les barrières systmiques à la russite des tudiantes et tudiants issus des groupes dsign.
Actions pour transformer notre propre milieu
- Consolider les ressources disponibles pour faciliter la collaboration entre les acteurs de l’intgration des principes et des bonnes pratiques en matière de pdagogie inclusive.
- Encourager et renforcer l’intgration et l’application des lignes directrices de la conception universelle de l’apprentissage pour mieux rpondre aux besoins des groupes dsigns dans un contexte de soutien à la russite.
- Crer un espace d’innovation pdagogique regroupant des membres du personnel enseignant et des spcialistes des approches pdagogiques inclusives pour permettre la mise en place d’ateliers collaboratifs, d’idation, d’apprentissage et de cration.
- Examiner la possibilit d’intgrer les principes d’EDIA au sein des profils de comptences enseignantes en respectant les exigences de la libert d’enseignement.