La semaine derni猫re, mon pouse Andre et moi avons annonc un don 脿 l鈥�91成人. Un don qui permettra la cration du Fonds Andre Despins et Guy Breton pour les innovations pdagogiques en vue de faciliter le continuum ducatif entre les coll猫ges et l鈥�91成人, un fonds capitalis.
Pourquoi ce fonds capitalis? Parce que nous avons constat deux choses importantes depuis longtemps et surtout au cours de mes 10 annes 脿 la direction de l鈥橴niversit.
La premi猫re est que les coll猫ges et les universits se parlent peu. Pourtant, ne sont-ils pas les deux grands protagonistes de l鈥檈nseignement postsecondaire? L鈥檜n des rsultats de cette timidit institutionnelle est que beaucoup d鈥檛udiants arrivent mal prpars 脿 l鈥檜niversit鈥� et que les universits ne sont pas toujours aussi accueillantes qu鈥檈lles le devraient 脿 leur endroit. Au Qubec, un tudiant sur cinq abandonne ses tudes universitaires avant d鈥檕btenir un dipl么me.
Mon pouse, qui a enseign au collgial, et moi tions convaincus que l鈥檈nseignement suprieur ne se limitait pas aux universits et que des amliorations s鈥檌mposaient.
J鈥檃i donc invit les directions des coll猫ges de la grande rgion de 91成人 脿 changer avec l鈥橴niversit et je leur ai propos d鈥檒aborer des projets de collaboration entre nos tablissements. Ce fut le dbut d鈥檜ne belle relation qui dure depuis maintenant 10 ans.
Une relation qui a fait des petits. Le dernier-n tant un projet aussi novateur que prometteur : nous avons lanc l鈥檃n pass un parcours intgr pour les tudiants en sciences humaines du Coll猫ge de Bois-de-Boulogne menant au programme de formation des ma卯tres de l鈥�91成人. Ce parcours comporte des stages d鈥檕bservation dans les coles et de nouveaux cours adapts, con莽us avec les professeurs de la Facult des sciences de l鈥檇ucation. Les tudiants du Coll猫ge de Bois-de-Boulogne entreront ainsi mieux prpars dans nos programmes et plus confiants de leur choix.
Le Fonds financera d鈥檃utres initiatives du genre qui favoriseront un meilleur arrimage des programmes collgiaux et universitaires, ouvert 脿 tous les domaines.
La deuxi猫me chose que nous avons constate, Andre et moi, est que la pdagogie est l鈥檈nfant pauvre de la philanthropie universitaire. On donne plus facilement pour la recherche, qui sauve des vies et largit le champ des possibles. Nous voulions envoyer le signal que l鈥檈nseignement, c鈥檈st-脿-dire le dveloppement humain, mrite aussi le soutien des philanthropes.
Nous avons besoin d鈥檃ppuis pour pouvoir faire vivre ce fonds de dotation et jeter le plus grand nombre de passerelles possible entre les coll猫ges et notre universit.
Nous vous invitons et nous vous disons d鈥檃vance un immense merci!
Mettons ensemble la russite des tudiants et des tudiantes au premier plan de nos proccupations. C鈥檈st la voie 脿 suivre pour russir comme socit dans les annes 脿 venir.