Tara Chanady

Faire le pont entre le monde de l鈥檈nseignement et le milieu communautaire
Tara Chanady (elle)
Titulaire d鈥檜n postdoctorat en sant publique
脡cole de sant publique
J鈥檃i d鈥檃bord fait un bac en science politique et philosophie en 2009. C鈥檛ait un cursus plus traditionnel et, 脿 l鈥檖oque, je me suis sentie marginalise. Je n鈥檕sais pas parler de mon identit lesbienne ou d鈥檈njeux queers. Par la suite, je me suis beaucoup implique pour que les personnes qui entrent 脿 l鈥檜niversit se sentent plus incluses. Pendant mon doctorat en communication, j鈥檃i cofond Minorits lisibles, une revue fministe et queer qui mettait de l鈥檃vant la recherche LGBTQ+. J鈥檃i aussi particip 脿 l鈥檕rganisation du colloque 芦 Le fminisme prend sa place 脿 l鈥橴deM 禄 pendant trois annes conscutives. J鈥檃i ensuite fait un postdoctorat 脿 l鈥櫭塩ole de sant publique. Ma formation m鈥檃 permis d鈥檃border plusieurs enjeux LGBTQ+, particuli猫rement ceux qui touchent aux femmes de la diversit sexuelle.
Au doctorat, je me suis intresse aux espaces et aux identits des femmes lesbiennes, bisexuelles et queers 脿 91成人 et, au postdoctorat, 脿 la sant mentale et 脿 la consommation de substances chez les jeunes de la communaut LGBTQ+. J鈥檃i voulu tudier les obstacles et les prjugs auxquels les personnes issues de la diversit sexuelle et de genre font face dans la sph猫re sociale et la sph猫re mdicale, par exemple la difficult 脿 avoir acc猫s 脿 des soins de sant complets. En tant que charge de cours en communication 脿 l鈥橴deM, j鈥檃i enseign des approches critiques qui remettent en question les ides qu鈥檕n se fait du genre et de la sexualit telles qu鈥檈lles sont perptues par les discours socioculturels majoritaires.
Je suis directrice gnrale du Rseau des lesbiennes du Qubec, qui est un organisme communautaire dfendant les droits de cette communaut. Je suis aussi vice-prsidente du conseil d鈥檃dministration de Fiert 91成人 et je si猫ge 脿 celui du Centre de recherche communautaire, un organisme de Vancouver qui promeut la sant des personnes issues de la diversit sexuelle et de genre. Les organismes communautaires font de plus en plus de recherche et, un de mes objectifs, c鈥檈st de faire le pont entre leur travail et celui du milieu de l鈥檈nseignement. On doit valoriser la vulgarisation des connaissances et encourager leur circulation dans les diffrentes sph猫res de la socit. C鈥檈st d鈥檃illeurs ce qui m鈥檃 incite 脿 travailler pour des organismes sur le terrain. Ils m猫nent des tudes scientifiques lgitimes, en collaboration ou non avec des universits, qui peuvent contribuer 脿 un changement social plus profond. Par exemple, le Rseau des lesbiennes du Qubec a nou un partenariat avec l鈥櫭塩ole de sant publique de l鈥橴deM pour un projet de recherche sur les services en sant sexuelle offerts aux femmes et aux personnes lesbiennes, bisexuelles et queers. Nous avons galement prsent nos recherches au Sommet du Centre de recherche communautaire 脿 Vancouver et nous collaborons avec lui 脿 des projets touchant la sant sexuelle des femmes de la diversit sexuelle.
Les universits jouent un r么le tr猫s important dans le contexte actuel, alors qu鈥檕n assiste 脿 une monte des discours haineux particuli猫rement envers les personnes trans et non binaires. L鈥檇ucation permet de dvelopper sa pense critique, de dconstruire les normes tablies et d鈥檃dopter d鈥檃utres formes de discours. La recherche et l鈥檈nseignement, notamment en communication, peuvent contrer la haine et la msinformation dans les mdias sociaux. Les universits forment les spcialistes de demain et ce qu鈥檕n y enseigne se refltera par la suite dans l鈥檈space public. Elles doivent donc s鈥檃ssurer que le contenu de leurs cours est inclusif et mieux adapt 脿 la ralit des personnes issues de la diversit sexuelle et de genre, que ce soit dans le domaine de la sant ou du travail social. Par exemple, on constate beaucoup de lesbophobie dans les soins gyncologiques et un manque de connaissances sur les enjeux lis 脿 la diversit de genre. Certaines formations permettraient 脿 ces client猫les d鈥櫭猼re mieux comprises et accompagnes.